（1）聚焦三航科技需求，专业思政与课程思政相融合，厚植家国情怀，强化力学报国。

      （1.1）实施“双百双师”计划。组织百名教师进国防院所、百名国防院所科技人员进课堂，教师和科技人员双导师制，开设总师课堂、翱翔名家讲堂等，全方位、全过程培养学生的家国情怀和报国精神。

     （1.2）明确力学在三航科技中的重大作用。在课程设置、实验实践、专业拓展、毕业论文等方面，全方位融入型号研制和学科前沿中的力学知识，培养力学专业素养和自豪感。

     （2）实施个性化培养，创新“四堂融合”、“三化一体”教学模式，形成了基础学科专业拔尖创新人才培养路径和持续改进机制。

    （2.1）开展个性化定制培养。通过阶梯式课程、递阶式实验、探究式训练，形成了“进阶式学习”模式；全员导师制、首席教授负责制、双导师制、分流机制，小班化、个性化、卓越化、国际化、本研一体化，形成了“四制五化”的实施途径，并持续改进。

    （2.2）创新课堂教学模式。建成了理论力学、材料力学2门国家级和机械振动等4门省级线上一流本科课程；新增了156个富有三航特色的教学案例，扩展了教学案例库；利用信息化技术，将线下课堂、线上课堂、雨课堂、翻转课堂相结合，构建了“四堂融合”教学新模式。

     （2.3）创新实验教学模式。形成了学生实验自主化、开放创新常态化、科研成果教学化，基础实验、综合实验、开放创新实验及虚拟仿真实验为一体的“三化一体”实验教学体系。

      结合力学一流学科建设，发挥“两机”专项和全国及省部级重点实验室资源优势，将3个亿的设备全部向本科生开放，每年10000余人次使用。

      丰富创新实验项目，依托国家级大创项目、高峰体验计划、科研项目、学科竞赛等，新增创新实验36项，科研成果转化为教学实验装置37套近200台。

     （3）教学科研相互促进，打造德才兼备的高水平一流师资队伍，健全教育教学质量保障体系。

     （3.1）教学科研相结合。一流专业和重点实验室建设相结合，以科研增长建设和稳定教师队伍。

     （3.2）强化教学责任，形成荣誉机制。全员教师参与本科教学，设立本科教学卓越奖、本科最满意教师、课程奖教津贴等荣誉和奖项。首创院级教师发展中心，打造高水平师资队伍。

    （3.3）健全了质量保障机制。实施教师知识能力更新计划、一对一“传帮带”教学质量提升计划，制定了本科毕业设计（论文）抽检、教授与副教授为本科生授课管理实施细则等15个本科生教学管理办法，健全质量保障体系。